发布人： 发布时间：2016-02-28 点击次数：
1．什么是普通高等学校本科教学评估？
“本科评估”是以《中华人民共和国高等教育法》为依据，贯彻“以评促改，以评促建，评建结合，重在建设”的原则。通过水平评估进一步加强国家对高等学校的教学工作，促进学校自觉按照教育规律不断明确办学指导思想、改善办学条件，加强教学基础建设，强化教学管理，深化教学改革，全面提高教学质量和办学效益。
2．“本科评估”从何时开始，评估标准与评估形式是什么呢？
我校的“本科评估”工作已经开始，第一阶段工作将于3月底结束，教育部将于10月对我校进行评估专家组将重点考察18个二级指标中的办学思路，师资队伍结构，教学基础设施，教学经费，教学课程专业，课程，教学管理质量控制，学习风气，基本理论与基本技能，毕业论文或毕业设计和思想道德修养等11个重点指标，将随机听课，抽调评阅学生毕业设计和学生试卷，抽取学生进行技能测试考察，随机对教师和学生进行问卷调查。
3．“本科评估”有何实际意义？
高等院校进行“本科评估”有利于国家确定国家重点建设，重点资助高校，确定对高校的资助力度与资助方向，同时也有利于学校重视本科教育，明确本科教育改革的方向，加强教育基础设施建设和校园建设，积极改善办学条件，从学术软环境来说，有助于教师爱岗敬业，提高自身科研水平与教学水平，营造多类型，多层次高水平的学术环境，保证学生身体素质与技能，能力的同步能力。
4．作为学生怎样配合学校完成好这次“本评”工作？
我们应重视“本科教育，配合学校营造一个全校上下，从领导到学生积极参加本科教学改革的生动局面，从自身来说，应端正自己的学习态度，奋发进取，参加学校和社团的各种行动，培养创新精神与实践能力，创造出我校的独特优质风貌。